近年来，我校讯飞人工智能学院以能力本位理论为基础，结合职业教育人才培养模式改革的理论与现实逻辑，按照应用型人才培养目标要求，在学校、企业、行业组织等参与主体的协同驱动下，围绕学习动能激发、课程体系改革、评价体系重构、学风建设着力点把握等方面全面推进教育链、产业链、人才链和创新链的衔接，探索构建了“一驱两轴四轮”的产业学院学风建设新范式。

以职业规划教育为主线 增强学风建设内驱力

据悉，讯飞人工智能学院始终坚持将目标导向作为学风建设内驱力激发的第一要务，探索构建了以职业兴趣、职业性格塑造、职业目标规划为切入点，讯飞素养课程为主线，模拟面试第二课堂活动、职业生涯大赛为补充，“学职崖”APP为跟踪评估路径的职业生涯规划育人体系。同时不断拓展学生职业生涯教育的内涵外延，围绕职业素养提升这一重点，制定了以职业素养和职业价值观培养为核心的职业操守建设方案，采用理论课程、主题班会、专题讲座、谈心谈话的方式，持续增强学生的学习驱动力。

以课程建设、评价改革为抓手 构建学风建设支撑轴

基于产教融合“课程链”融合的本质与高素质应用型人才培养中学风建设建设的现实需要，学院在精准把握课程群建设的内涵与外延的基础上，依托合作企业的优势资源大力探索课程改革与课程群建设路径。从真实项目导入、课程体系改革和教育教学比赛三个方面构建了以课产、课改、课赛为核心指标的“三位一体”课程群改革模式。同时遵循工程教育与产教融合理念，结合应用型工程人才培养目标与产业行业需求，学院围绕专业课程教学模式改革、课程考核方式改革和职业能力考评3大改革要点，构建了“基础能力+创新能力+综合素养+职业能力”的全过程校企双标准应用型人才教育评价体系。

以赛提质 找准学风建设驱动轮

据了解，为了满足构建学风建设闭环的需求，让学风建设工作落地见效，讯飞人工智能学院从学习共同体打造、综合素质提升、创新创业能力培养、职业技能培养四个维度构建了“四位一体”的产业学院学风建设实施路径。具体为以考研指导、学困帮扶为着力点，打造学习共同体；以学科专业竞赛为着力点，提升学生专业技能；以创新创业比赛、项目孵化为着力点，培养学生创新创业能力；以工信部的四个方向的资格考试、教育部“1+X”职业资格认证考试为着力点，增强学生就业竞争力。

通过不断地探索实践，重庆财经学院讯飞人工智能学院在产业学院学风建设方面取得了一定成效。近5年来，学生在专业学科竞赛中获得国家级奖项30余项，省部级奖项150余项；学生参加工信部认证的职业技能认证考试，平均通过率为87.3%，其中其中WEB前端技术通过率为87%、程序设计（Java）通过率为88%、软件测试工程师通过率为87%，教育部“1+X”认证通过率为95%。同时学生在大学生创新创业比赛中获得省部级以上奖励29项；依托“师生研发团队”，学生申请各项发明及应用专利8项，获得软件著作权15个。

未来，讯飞人工智能学院将牵住“学风建设”这个“牛鼻子”，围绕学生成长成才这一核心要务，持续推动教育教学改革走深走实，为现代产业学院建设提供强有力的支撑。

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